Wiki School (1) : lieu d’apprentissage des usages innovants
C’est ouvert, libre et gratuit, et cela se passe tous les premiers mercredi du mois à Paris, place de Valois.
On y parle de wiki, mais pas seulement. Les nouveaux usages d’internet y sont expliqués et montrés. Malgré son nom, l’ambiance de la wiki-school n’est pas très scolaire, mais plutôt proche d’une réunion de buveurs de bières.
Christophe Ducamp nous explique comment décupler l’intérêt d’un blog en connectant une page wiki sur chaque page du blog. Une discussion d’élaboration du concept du wiki gouverné par le blog est ouverte sur CraoWiki qui devra trouver sa première application sur le site francophone dédié aux Microformats.
Luc Legay
Sylvie Le Bars
Xavier de Mazenod
Sébastien Sauteur
Frédéric Soussin
Francis Pisani
Loiez Deniel
Marc Tirel
Mathieu Coste
Loïc Haÿ
Franck Dumesnil
Sébastien Bailly
Jean-Marie Le Ray
Olivier Auber
Christophe Ducamp
Mario Asselin
Gilles Bruno
Pierre Bernard
Julien Grière
Cédric Motte
Christian Smagg
Alexandre Israël
Albertine Meunier
Franck Hashas
Yan Thoinet
Olivier Sérès
Philippe Gammaire
Emilie Ogez
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D’accord, c’est super, on y court !
On comprend pas tout, mais pour la bière, ça marche !
Plus sérieusement, ce qui m’intéresse, c’est l’utilisation des wikis pour animer une relation client.
Bien sûr, l’intégration avec le web call center est au coeur de nos préoccupations.
Christophe, en tous cas, bravo pour toute l’énergie que tu déploies pour ta passion !
Amitiés,
Emmanuel
Emmanuel,
Merci pour tes encouragements. Promis on fera un effort de vulgarisation. En fait on y travaille chaque jour… ou presque.
Les Explorateurs sont toujours prêts à mettre leur “intelligence collective” au service de chercheurs de solutions simples.
[…] Les coulisses du projet ont été présentées le 3 janvier 2007 lors d’une wikischool à Paris. L’objectif de ce blog est d’évoluer vers un ensemble de médias francophones uniquement consacrés aux microformats, en s’appuyant sur la ligne éditoriale du site de référence (microformats.org). L’axe éditorial de l’ensemble tel que je le pressens à cette heure : […]